素質教育的真諦，在于培養學生具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，在于培養學生創新意識和實踐能力。在職業院校里，大多數學生還處在青春期，這一階段除了是技術學習的黃金時期，更是性格形成的關鍵時期。很多家長，除了關注學校對學生技能方面的培養，還很重視學校素質教育的成果。

育人為本 育德為先

學校以素質高、技術強、教學精而著稱的教師隊伍，言傳身教、以身示范，針對不同性格特點的學生，采用不同的教學方式，因材施教，在每日的教學與引導下，進行行為規范的養成式教育，讓他們逐步成長成為高素質的技能人才。

人文教育 快樂培養

學校通過開展豐富多彩的文體活動、社團活動、人文職素課，讓學生在快樂的氛圍中，提升個人素養，建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養良好的社會責任感。

職素教育 規劃未來

把學生職業素質教育作為教學計劃的重要組成部分。學校通過五教六訓、模擬情景式教學、技術總監進校園等多種形式，為學生提供完善的職業素質指導教育和服務，讓學生在畢業前就了解未來的職場，提前做好職業規劃。

未來，學校將進一步開拓學校素質教育的新局面，讓更多的學生成就自我，讓更多的家長放心、安心，向社會、向企業輸送更多高素質的復合型人才!